Tag Archives: Έρευνα

«Pygmalion Effect»: Η δύναμη των θετικών προσδοκιών

«There are four areas where teachers act differently if they have higher expectations: Climate: They are simply ‘nicer’ to the students. Input: They teach more material – because they think it is worth doing Response opportunity: They give students more … Συνέχεια

Posted in Αρχές μάθησης-διδασκαλίας, Διδακτικές στρατηγικές, βίντεο | Tagged , , , | Σχολιάστε

Ισχυρισμός: Τα μαθησιακά στυλ δεν «υπάρχουν»

Υπάρχουν τα μαθησιακά στυλ; Θα πρέπει να διδάσκουμε ανάλογα με το μαθησιακό στυλ των μαθητών. Ένα βίντεο που μας βάζει σε σκέψεις.

Posted in Αρχές μάθησης-διδασκαλίας, Διδακτικές στρατηγικές, βίντεο | Tagged , , , , | Σχολιάστε

John Hattie: Αποτελεσματικοί μέθοδοι στην εκπαίδευση

John Hattie: Καθιστώντας τη μάθηση ορατή (Visible Learning)

Posted in Αρχές μάθησης-διδασκαλίας, Διδακτικές στρατηγικές, βίντεο | Tagged , , , | Σχολιάστε

Carol Dweck: Νοοτροπία ανάπτυξης vs Στατική νοοτροπία

Posted in Αρχές μάθησης-διδασκαλίας, Νοοτροπία ανάπτυξης, Συναισθηματική νοημοσύνη, βίντεο | Tagged , , , | Σχολιάστε